Einblicke in die Vergangenheit
der Grundschule IV-V

Wie sollen wir wissen, wie Dinosaurier aussahen, wenn sie noch nie jemand gesehen hat? Von den langsamen, schwerfälligen Kreaturen der Urzeit haben sie sich zu aktiven, oft gefiederten Tieren gewandelt, die zu komplexen Verhaltensweisen fähig waren. Wie werden Hypothesen formuliert, wie werden Beweise interpretiert, und warum kann jede Fossilienentdeckung unser bisheriges Wissen infrage stellen? Emanuele Cirani und Isacco Alberti (Dinosaurier. Wissenschaft im Wandel der Zeit, Camelozampa) eröffnen einen Einblick in die wissenschaftliche Sichtweise auf die Vergangenheit: kein statischer Blick, sondern ein ständiger, sich mit jeder neuen Entdeckung verändernder.